小学体育教学中应用体育游戏的影响与融合

张华游

摘要：小学体育对新课程的发展改革越来越重要。对于体育教师来说，如何提高小学生对体育的兴趣已经成为体育教育的重点。体育游戏对小学生的生理和心理特征的健全非常有帮助，在小学生中很受欢迎。现在将体育游戏运用于体育教学，已被许多体育教师所采用。因而如何利用体育游戏来提高学生的体育学习热情，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合能力，成为了体育教师的必修课。

关键词：小学体育教学;体育游戏;应用策略;

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

小学体育课程因其实践性较强，所以诸多学生非常喜爱体育课，但是由于教师在开展教育教学活动的过程之中所应用的教育教学方式相对比较单一，造成学生在学习方面的积极性、主动性非常低。针对该种状况，将体育游戏引入之后，能够进一步激发学生的反应与动手能力，激发学生的学习兴趣，以便更好地实现相应的教学目标，为学生今后全面发展奠定基础。

一、引入趣味性游戏

兴趣是获得知识的第一步。只有学生在体育课程方面拥有相对较高的兴趣，才能够集中精神参与其中。因此，小学体育教师在开展教学时应依据学生的兴趣爱好以及性格特点引入趣味性体育游戏，达到体育游戏育人的目标。体育游戏的趣味性能够使学生积极参与体育活动，在寓教于乐中提升学生的体育成绩。例如，“400米转圈跑”，教师如若以传统教学模式要求学生进行绕圈跑完成教学任务，会使学生缺乏动力与兴趣。……