提高技工院校数学课堂教学效率的策略分析

孙淼

摘要：随着科学的高度发展，人们对数学教学的关注度也越来越高。数学作为技工院校学生必修的一门课程，学生通过学习数学，可以使技校生掌握更多数学知识，还可以培养学生的科学思维能力。学生对于接收数学知识的主要来源在于教师课堂上的讲解，教师课堂上的讲解就显得尤为重要了，因此，教师应该注重技工院校数学课堂上的教学方式，教师可以通过有效措施提升学生学习数学的兴趣，从而达到有效学习的目的。基于此，本文首先简要分析了技工学院学习数学中存在的问题，随后从三个方面讲述了技工院校数学教学的效率分析。以此来供相关人士交流参考。

关键词：技工院校;教学模式;数学课堂;有效措施

引言

数学是技工院校教育中不可缺失的一部分，是素质教育要求的必选科目。技工学院既要加强实践性知识与技能的教学，也不能忽略对数学的教学。许多技工院校科目中，都是与数学知识相结合的，通过学习数学，有利于学生掌握更扎实的专业理论、技能等知识。随着我国职业教育改革，怎样帮助学生轻松学习数学知识，促进学生的综合素质教育，是技工学院需要重视的问题。当前技工学院学生数学知识普遍偏低，教师要加强学生学习数学的兴趣，就要精心设计数学课堂教学模式，吸引学生学习数学的兴趣，使学生喜欢并参与进来，才能有效提高技工学院数学课堂教学效果。

一、技工院校学习数学中存在的问题