小学高年级学生数学错题管理的改进策略探究

普俊荣

摘要：错题管理在数学学科的学习过程中是不可或缺的一环，它在有助于提高教师教学效率的同时，也可以培养学生的独立思考能力以及思维锻炼能力。但在现实生活中，能长期进行错题管理的小学生少之又少，大部分同学都没有意识到错题管理的重要性。因此教师该注意培养学生的“温故”能力，养成整理错题的习惯。本文将从“建立学生个人错题本”“如何整理错题”以及“建立电子错题集”三个部分来讲述小学高年级学生数学该如何运用错题管理策略这一问题以及运用错题本的意义。

关键词：小学;数学;错题管理

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

“这道题已经讲了很多遍了，怎么还是做错？”这是老师经常在课堂上说的一句话，即使教师已经在课堂上把题目讲明白讲透彻了，但为什么相似的题目学生再做还是会错呢？笔者结合文献材料和自身教学实践发现，很大一部分原因是学生在学习生活中没有进行错题管理或者是没有进行正确的错题管理。

学生进行错题管理，一是为了吸取失败的经验，将没有掌握牢固的知识归纳总结，以便于以后的整合复习;二是为了锻炼学生的思维能力和独立思考能力，养成“勤温故”的思维习惯，达到“知新”的目的。

一、小学高年级数学进行错题管理的现状

在现代社会，仍有许多教师认为整理错题是学生自己的事情的情况，没有告诉学生怎样才能更好更有效地使用错题本，也没有对学生使用错题本的情况进行监督检查，导致错题本的使用工作几乎变成了学生完全自主的行为。……