初中地理教学中环保理念的渗透探析

石攀桂

摘要：积极培养学生的地理核心素养是初中地理教学的重要任务。地理核心素养培养工作明确要求学生应该遵循人与自然环境协调发展的原则，通过约束与规范自身行为，树立保护环境、杜绝污染、拒绝浪费等意识，而低碳意识也是其中的重要内容，这就要求教师在教学过程中应该激发并引导学生养成低碳环保理念。

关键词：初中地理教学;环保理念;渗透探析;

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

社会的进步带来了经济的迅猛发展，在这一发展过程中，自然环境不可避免地遭到破坏。物质水平的提升使得人们的很多需求逐渐增多，对自然资源的开采力度也在不断加大，而很多自然资源都是不可再生的，过度开采和使用不仅会破坏生态平衡，也给人类的生存带来了巨大的威胁。在这种形势下，对学生进行环保理念的渗透迫在眉睫。

一、挖掘教材内容，深化环保意识

新编写的地理教材中，涉及环保知识的教学内容占据了大量篇幅，由此我们可以看出，环境保护是初中地理教学中的重点教学内容。地理教材在世界人口分布、水土资源的开发以及我国地形地势等内容中都渗透了环境保护的知识，需要教师在进行教学时，将这些隐藏的环境保护内容充分挖掘出来，确保学生能够真正在学习地理的过程中，形成更好的环保意识。在利用地理教学进行环保理念渗透时，教师要以教材内容为落脚点，在讲述教材内容的基础上，不断深化学生的环保意识。……