认识三角形教案设计

李金凤

教材简析：《认识三角形》第一课时是苏教版小学数学第八册教材第75-76页例1-2的内容。三角形在平面图形中是最简单的、也是最基本的多边形。一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来学习其他相关知识内容。这部分内容是在学生学习了线段、角和直观认识了三角形的基础上进行教学的，它是进一步学习三角形的分类、三角形内角和等知识的重要基础，也是今后进一步学习几何知识的基础。

教学目标：

1.使学生通过观察、画图等活动，认识并能说明三角形的特点，了解三角形的边、角和顶点，形成三角形的概念;认识三角形的高，能画出三角形底上的高，体会三角形底和高的对应关系。

2.使学生借助操作、观察等活动抽象、概括三角形的特点及三角形高的特点，提高观察、感知和抽象概括等思维能力，发展空间观念。

3.使学生了解三角形这样的几何图形存在于现实世界，初步体会数学是客观事物的抽象，产生对数学的兴趣，发展学生学习数学的积极情感。

教学重点：认识三角形及三角形的高

教学难点：理解和概括三角形的意义

设计理念：新课标强调人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，让不同的人在数学上得到不同的发展。教学设计要以学生已有的知识和生活经验为基础，让学生真正成为学习的小主人，教师是学习的引导者、组织者、合作者，教学过程使学生既能获得知识，同时也能培养和提高学习的能力。……