充分利用“资料袋”，助力提语文教学

江庆书

部编版小学语文教科书从一年级开始，有些课文后面有安排了“资料袋”，它的形式多样，有文字介绍，还有图片介绍，这样做目的就是引导学生自觉主动地了解与课文有关的信息，拓展学生的视野，加深对课文的理解，也增强学习语文的兴趣。“资料袋”作为教材组成部分之一，“资料袋”虽简短，也能作为特殊的教材辅助材料，在课堂实践中的作用是绝对不能被忽视的，在实际教学中，不少的教师没有重视它，他们忽视了“资料袋”，使“资料袋”成为可有可无的摆设品。那么，如何灵活运用好、用活“资料袋”，才能提高语文教学效率呢？

一、充分利用资料袋，助力语文学习

叶圣陶先生说过：“练习阅读的最主要阶段是预习。”在预习过程中，学生往往会出现走过场的现象，如果要抓落实，教师可以用课后“资料袋”给学生布置明确的预习作业，提高学生的预习能力。这样，教师才能领会编者的编写意图，就能准确把握它的作用并加以运用，把资料袋的教学与课文有机结合起来，也就能最大限度地发挥作用，更能助力学生的语文学习。

1.巧妙利用资料袋，激发学习语文兴趣。

激发学习兴趣是引发学生阅读是提升阅读教学的有效方法。教学时，能巧用“资料袋”导入课堂，既能扣住教材，又能扣动学生的心弦，也为接下来的课文学习探究做了很好的铺垫，同时迅速将学生引入阅读主题，真可谓省时高效。《孔子拜师》一课讲述了孔子风餐露宿、日夜兼程赶路……