浅谈小学数学教学中如何培养学生的思维能力

李玲玲

摘要：随着素质教育理念的提出，小学数学教学实践中，教师不仅要关注数学知识点的传授，也要关注学生思维能力的培养，从而为学生数学素养的提升打下良好的基础。但是，学生思维能力的培养并不是朝夕就可以完成的事情，因此，教师需要主动结合教学实际，主动探索多元化的教学方法指导学生学习，从而在积极的探索中培养学生的数学思维。

关键词：小学数学;培养学生;思维能力

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

数学逻辑思维是指学生能够对数学现象进行观察、分析、总结、概括等的能力，小学生的学习历程比较短，学习习惯和学科思维的形成程度有限，所以需要教师在课堂活动中进行积极的引导和培养。但值得注意的是，与其他学习阶段的学生相比，小学生的可塑性强，在小学阶段形成的数学思维能力将会直接影响其今后长远的数学学习生涯，所以在小学阶段培养数学思维能力具有一定优势，同时也是十分重要且必要的教学举措。

1小学数学思维能力培养的重要性

（1）更好地掌握数学知识。培养小学数学思维能力，能够使学生更好地掌握数学知识。教师该如何培养学生数学思维能力，使学生对学习的数学知识更好地掌握，是数学教师必须重视的问题。只有完全掌握所学知识点，才能为后续的数学知识学习奠定坚实的基础。（2）提升学生的探究意识。小学阶段的学生对未知事物都比较好奇，通过提高学生数学思维，能够使学生在学习数学知识的过程中感受到学习的乐趣，并激发学生自主学习数学知识。……