初中道德与法治课的互动教学方式探析

苏洋洋

摘要：教育改革的首要方面就是强化学生对道德修养以及法治法规的理解与运用，充分利用课堂资源指引学生对当今的日常社会生活进行体验，而初中道德与法治课的互动式教学也就起到了至关重要的作用。

关键词：初中;道德与法治;互动教学方法

初中阶段的道德与法治教学主要就是以增强初中生良好的思想道德观念和法律意识形成正确的人生观、价值观、世界观为目的，而这种目的实现主要是在互动式教学的背景下产生的。但是在实际教学中教师难免会遇到一些与学生相处不和谐的困难，所以教师与学生的适当沟通和互动十分重要，加强课堂上师生之间、生生之间的互动，促进师生关系，生生关系的更加和谐，就离不开在初中道德与法治课堂上进行互动式教学。

1互动教学的优越性

1.1与传统教学模式对比

我国传统的教学方法沿留至今，从春秋战国的孔子到现在的人民教师，都是教师占重要地位，关注教师的教，不注重学生的学。而学生对所学的知识理论不能完全理解，可能依靠死记硬背来应对考试。并且初中的道德与法治课因受传统的思想观念的影响，学生往往对这类学科不感兴趣，还认为该课程不重要、对课程不重视。所以互动教学的优势就体现了出来，可以有效地改变这一现状，初中生通过互动式的教学，可以更好地融入道德与法治的课堂中去，这样就转变成了把学生放在教学的中心位置，学生成为学习的主体，自主学习道德与法治课程知识。……