新规程下如何指导家长陪伴孩子早期阅读

付继霞

摘要：《幼儿园工作规程》中写明：“幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供科学育儿宣传指导，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同负担教育幼儿的任务。”教师应该积极的与家长进行沟通，使家长重视陪伴孩子进行早期阅读，并且指导家长正确的陪伴孩子进行早期阅读的方式。本文作者立足于自身的教学实践感悟，以“指导家长投其所好，激发孩子阅读的欲望”“ 指导家长养成正确的陪伴阅读习惯，丰富孩子的情感”和“开设交流平台，加深家校之间的沟通和交流”三个方面入手，针对新规程下如何指导家长陪伴孩子早期阅读进行了研究与探索。

关键词：幼儿园;阅读;教育

家长陪伴孩子进行早期阅读，有利于孩子养成的良好阅读习惯，有利于孩子进行早期的自我学习。教师应该紧密与家长之间的联系，与家长进行密切的沟通和交流，提高家长陪伴孩子阅读的积极性和主动性。那么教师到底应该如何指导家长陪伴孩子进行早期阅读呢？笔者认为可以尝试从以下几个方面入手。

1指导家长投其所好，激发孩子阅读的欲望

家长在陪伴孩子进行早期阅读的时候，选择的书目往往是自认为对孩子有用的，正是这种“自认为”，导致了孩子对于阅读产生厌烦心理。教师应该指导家长结合孩子的意愿，结合孩子的理解能力、喜好等因素，选择合适的、孩子喜爱的书目进行阅读。只有孩子喜欢的内容，孩子才愿意坐下来进行阅读。……