“停课不停学”在线教学调研分析

李巨文 常晁瑜 王伟

[摘 要] 通过一场史无前例的“停课不停学”在线教学，及时便捷地解决了学生居家学习的困难，但也带来了若干问题与挑战。为充分了解这次大规模、全覆盖在线教学取得的成效和存在的问题，对在线教学的优缺点进行客观评价，在问卷调查结果的基础上，结合教学管理和教学实践，围绕直播平台选择、在线教学状态、在线教学效果等问题进行了分析，提出应该利用在线教学的优点，加强和完善在线教育教学平台和教学资源建设，建立在线教学质量标准、监督和评价体系，为深入教育教学改革和提高未来线上教学质量提供借鉴。

[关键词] “停课不停学”;在线教学;调研分析

[基金项目] 2020年度防灾科技学院新工科教改项目“多学科交叉复合的防震减灾实践教学体系改革与实践”（JY2020A03）;2019年度河北省教育厅河北省教育教学改革研究与实践项目“面向工程教育认证的地质工程专业实践教学改革”（2019GJJG471）;2020年度教育部高等教育司国家新工科教改项目“多学科交叉复合的防震减灾实践教学体系改革与实践”（E-ZYJG20200212）

[作者简介] 李巨文（1963—），男，内蒙古乌兰察布人，工学硕士，防灾科技学院地质工程学院教授，主要从事地质工程研究;常晁瑜（1990—），男，河南安阳人，工学硕士，防灾科技学院地质工程学院讲师（通信作者），主要从事地质工程、岩土工程抗震研究。

[中图分类号] G642   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）47-0066-05    [收稿日期] 2021-05-28

一、引言

2020年春季学期，按照教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，各高校依托在线课程平台、校内网络学习空间等，打破了时间与空间的阻隔，积极组织师生开展线上教学，确保疫情防控期间正常教学。……