传统艺术鉴赏在中小学美术教学中的运用与实践

孙燕飞

摘   要：“成教化，助人伦”是中国古代绘画的重要理论，强调的是绘画的社会功能，特别是对道德层面的积极意义。核心素养的教育观强调了美术教育在学生个人全面发展和道德修养中的重要作用。如何更好地将我国传统艺术引入课堂教学，值得每一位教育工作者思考、尝试和探索。对此，通过艺术鉴赏等相关课程将传统文化精髓渗透到教学之中，发挥传统艺术的独特价值，从而达到提升学生美育和人文素养的目的，树立文化自信，为全面复兴中华优秀文化助力。

关键词：艺术鉴赏;传统文化;美术课堂

中图分类号：G633.95   文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2021）33-0023-03

古希腊哲学家对人生指示说：认识你自己。近代哲人对我们说：改造这世界。因此，为了改造这世界，我们首先得认识自己。有着五千多年历史的中国传统艺术，源远流长，是中华民族的血脉和根基。了解学习中华艺术脉络与体系可以帮助我们追根溯源，更好地认识自己。在一波又一波流行文化浪潮的冲击下，传统艺术的学习对于青少年培养审美与道德素养显得尤为重要。艺术是一种非语言的沟通工具，通过艺术活动提供平台，让人们可以自由传达其思想意识;传统文化艺术输出的价值观与思维方式将进一步影响他们对美的感知，即艺术心理。学习艺术鉴赏课程要求学生不能仅仅出于主观的评价对艺术作品的喜好，而是更应当引导学生从审美角度理解体悟艺术作品的魅力。……