基于产教融合的校企双主体“五双并行”育人模式的探索与实践

冯子川

一、背景与问题

1.背景

（1）基于立德树人的根本任务和国家职业教育改革发展的需要

习近平总书记多次重要讲话明确提出，要把“立德树人”作为教育的根本任务。职业教育领域落实“立德树人”根本任务就是要培养“德技并修”的有用之才。2019年，《国家职业教育改革实施方案》提出，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展更加突出的位置，深化产教融合、校企合作，育训结合，完善职业教育体系，为服务现代制造业、现代服务业、现代农业发展和职业教育现代化提供制度保障与人才支持。

（2）基于区域产业转型升级和推进区域职业教育发展的现实需要

粤港澳大湾区中，中山市处于粤港澳大湾区几何中心，在“东承西接”上起着重要作用。根据2017年中山市政府工作报告及中山市人力资源保障局统计，未来高新企业达1700家，技能人才紧缺达1.7万，其中电子商务专业、数字媒体技术应用专业人才被列入中山市最为紧缺的人才目录中。目前，中山市的传统产业如纺织服装、家电、灯饰、五金、食品等行业正在改造提升、转型，相应地，中山市印发了《中山市优势传统产业转型升级行动计划（2018-2022年）》，目的为了加快推进优势传统产业优化升级，培育新的发展动能，也要求职业学校进行改革创新，培养适应大湾区发展的高素质劳动者和技术技能人才，为更加和美中山建设提供人才支撑。

2.问题

当前，中职学校的人才培养普遍存在两个痛点问题：一是中……