高职院校“药理学”课程思政实践初探

姚平立

摘要本文就药理学课程为例，围绕思政元素的挖掘、运用以及课程思政的建设进行初步的实践探索，并分析了药理学课程思政建设中面临的问题，力求加强课程内容思政教育建设，探索适合药理学思政建设的教学体系。

关键词 高职院校 药理学 课程思政 实践

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.23.030

Exploration on Ideological and Political Education of Pharmacology in Higher Vocational College

YAO Pingli

（Ya’an Polytechnic College， Ya’an， Sichuan 625000）

AbstractThis paper takes the pharmacology curriculum as an example，carries out the preliminary practical exploration around the mining and application of ideological and political elements and the construction of course ideological and political construction， and analyzes the problems faced in the ideological and political construction of pharmacology courses， strives to strengthen the construction of ideological and political education in the curriculum content， and explores the teaching system suitable for pharmacological ideological and political construction.

Keywordshigher vocational colleges； pharmacology； Ideological and political education； practice

医学院校学生是优秀人才的储备军，除了不断优化扎实的专业知识教育及专业技能培养，对于大学生，特别是高职院校医学生的思想政治教育也是提高人才素养的重要途径之一。教育部明确提出：立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。[1]此次“新冠疫情”大背景下，“停课不停学”“线上线下教学结合”等教学要求对于老师抑或是学生都是一次前所未有的挑战，但同时也是提升自我，优化课程的一个契机。本研究拟在“疫情”背景下，对课程思政引入“药理学”课堂进行了实践初探。通过前期精心设计教学内容、在授课过程中引入相关的思政案例、并将思政元素融入知识点教学中，旨在传递正确的世界观、人生观、价值观，培养有责任感﹑有担当的医学生，以期达到以“思政”促“理论”的学习目标，并在授课完毕后对“药理学”课程思政成效做了初步分析。

1研究方法与过程

1.1授课对象及课程介绍

为了能更详细、全面地将课程思政元素融入药理学课程講授中，以期达到更好研究效果。本次研究选择雅安职业技术学院2019级普通专科临床医学专业1-8班共317人作为授课对象。……