基于“生态圈”理念的大学英语课堂生态建构策略

【摘要】语言是人与人沟通的基础，人际关系的搭建离不开语言的交流。在当今时代，英语在全世界的应用范围最为广泛，因此英语学习已经成了教育的一个中心，英语课堂的教学方式也在不断地发生转变。高效的英语课堂能够帮助学生花费最少的时间得到最多的知识，让学生能够接触到更好的教育。随着教育的改革的不断推进，新型的教学理念不断地应用于课堂之中，“生态圈”理念作为当今较为认可的教学理念。基于此，本文笔者着重于大学英语课堂生态建构的一些策略，希望能够对大学英语教师的教学提供一定的帮助。

【关键词】“生态圈”理念;大学英语;课堂生态建设;策略

【作者简介】李斐（1982.10-），女，陕西汉中人，江苏旅游职业学院基础部，讲师，硕士研究生，研究方向：英语课程与教学论。

改革开放以来，我国不断加大对外发展的幅度。英语作为一种国际通用的语言早已经渗透到了我们的日常生活之中，对我们的生活也提供了许多便捷，具有很大的实际应用价值。因此，整个社会对英语都开始重视了起来，英语成了各阶段教学中的重点之一。大学阶段相较于其他教学阶段而言，学生有更多的机会进行英语交流，也是学生英语学习方式发生改变的阶段。教学理念一定要和学生的成长阶段相匹配，大学生在思想及行为上已于成人无异，因此大学英语的教学一定采取合适的方式。“生态圈”理念该怎么在大学英语课堂之中应用，又该怎样建设生态大学英语课堂，本文基于教学经验给出以下策略望对各位教师有帮助。……