初中体育篮球趣味化教学模式应用探讨

杨棋雄 徐小骏

中图分类号：G807.3   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）11-059-01

摘  要  篮球文化在我国的发展越来越快，而篮球也作为一项学习的内容被放到初中生体育学习的项目中。篮球在提高学生身体素质的同时也可以培养团结协作精神，更符合新课程要求下的素质教育的发展要求。本文旨在探讨目前篮球教学存在的问题以及篮球的趣味化教學模式的应用策略，以期促进学生更融洽、更快乐地学习篮球。

关键词  初中  篮球  趣味化教学

现如今，初中生学习的压力很大，用于锻炼的时间偏少，进而使得自身身心素质水平下滑。身体是革命的本钱，必须追求自身的全面发展。因此，教师必须不断提升自身水平，营造良好的篮球趣味化氛围，引导学生锻炼身体，以及培养他们良好的运动习惯。

一、当前体育教学存在的问题以及原因分析

（一）传统观念的影响

受传统观念的影响以及升学压力的不断增大，部分“过于传统”的家长认为只要孩子全身心投入到学习中，学习成绩就能搞上去，其他的并不重要，进而造成学生也不关心自己身心健康的现象。因此投入到课外活动以及体育运动的时间也会随之减少。

（二）师资力量匮乏

首先，篮球教学需要教师具有一定的专业性，这对老师的要求相对较高。如果老师都不够优秀，素质不够高，那怎么能教孩子们呢？其次就是教师本身对篮球的热爱和对教学事业的热爱，使得符合标准的人数又会下降。加之创新性活动的探索和趣味化教学的创造，不把发展学生素质当作玩笑，而是真的付诸行动，能够符合标准的人数就更少了。……