中学足球教学中的“分层教学”策略探讨

钟召贵

中图分类号：G807.3   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）11-074-01

摘  要  足球是青少年喜爱的一项运动，也是能够提升他们身体素质和心理能力的重要项目。随着时代的发展，学生的教育更加关注综合素质的提升，而在体育课堂加入足球教学也是符合时代发展需要的。教师应当寻找契合不同能力水平学生的教学方法，让足球运动在体育课堂上发挥其应有的作用。

关键词  中学足球教学  分层教学  策略研究

随着“校园足球”文化的推进和发展，现阶段足球教学已然成为当前中学生学习过程中的重要内容。足球运动以较高的体能锻炼和技巧锻炼为核心，是一项注重学生健康体魄的综合性运动，它同时还是培养团队精神的绝佳运动。而中学生个体发展不一，因而能力和体力也不一，这就导致在“一刀切”式的足球教学中会遇到阻塞，无法实现学生的整体提升，因此，足球教学的目标就转向了“分层教学”。

一、分层教学法概述

分层教学法，也称为“异步教学法”。顾名思义，就是将学生的能力进行层级划分，结合学生的体力和学习能力，安排不同的学习内容，引导学生自主学习，并在不同层级上获得相应的提升。分层教学是一种注重差异化特点的教学方式，它充分尊重学生的不同能力和水平，不要求学生同进退，而是帮助学生在适合自己的能力水平上获得一定的提升。因此，分层教学在当前的教育教学形势下获得了广泛的运用，推动着教学质量和学生素质的整体提升。……