基于思维导图的诗歌阅读教学探讨

陈羿

内容摘要：思维导图是学生发散性思维的图形思维工具，在当前的初中教育教学中，发挥出了革命性作用。诗歌阅读课程中，教师积极地运用思维导图这一教学工具，可以纠正学生传统的思维方式，增加学生的阅读学习体验，提高诗歌阅读教学效率，使得初中学生的语文核心素养得到有效提升。本文就从诗歌阅读教学实践方面着手，分析思维导图在诗歌阅读教学中所发挥的作用，希望能促进诗歌阅读教学的有效发展。

关键词：思维导图 诗歌阅读教学 综合素养 思维能力

在语文教学中，诗歌是一种可以极好表达自我的艺术形式，诗歌是诗人自由表达情感追求个性的载体。初中语文诗歌教学，有利于提高学生审美意识，培养学生良好语言表达能力，也是初中生语文核心素养提高的有效途径。在初中语文教学中，发挥着非常重要的作用。诗歌是初中语文教学中的重难点内容，其蕴涵着丰富的内涵。因此，对于学生个人的鉴赏能力和语文学习能力有了更高的要求。学生在阅读学习过程中，除了理解诗歌的表层内涵之外，还需要深入探究诗人的情感表达和蕴含的深层次内涵，积极地了解诗人的写作方式，掌握诗歌的赏析方法，这也对学生的思维能力有了新的要求。在许多时候学生无法获得良好的诗歌阅读体验，为了强化诗歌阅读效果，优化学生的思维方式，思维导图在诗歌阅读教学中的有效运用显得非常关键。……