将蒙古族文化融入语文教学的可行性

张帆

内容摘要：高职院校的语文教学，肩负着传承中国优秀传统文化和育人的双重责任。在民族地区，同时还承担着弘扬地方民族文化的重任。但就目前的高职语文现状，迫切需要从多角度、多方面寻求课程改革道路。在内蒙古地区的高职语文教学中，蒙古族文化优势没有充分被利用，为实现民族地区高职语文教学内容丰富化、多元化，同时也为高职语文教学改革寻求一条可行之路，探究将蒙古族文化融入高职语文教学的意义和价值，真正发挥语文课程的作用。

关键词：民族文化 高职语文 价值 意义

蒙古族文化底蕴独特，也是辉煌的中国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。高职院校的语文教学，肩负着传承中国优秀传统文化的使命，也承担着育人的责任。而在民族地区衍生出了传承民族文化的重要责任，因此，站在文化融合的角度，探究将蒙古族文化融入高职语文教学，有其重要的价值和意义。

一.高职语文以及蒙古族文化在高职语文教学中的现状

1.高职语文的现状。随着职业教学的发展，传统语文课变得可有可无，语文课在高职教育中处于被边缘化的状态，课时锐减，有的高职院校仅仅在偏文科类专业开设语文课，有的高职院校语文课被变相改变为《应用文写作》，以此突出其实用性。有的高职院校甚至干脆取缔语文课。和同样为公共基础课的思政、英语相比，语文课程在高职院校中几乎没有存在感。[1]从管理者的角度而言，语文课到了高职阶段没有实效性和权威性。……