让细节描写在小学语文作文教学中落地生根

王开琼

摘要：决定一篇文章是否能够打动人的关键还是要看文章细节描写是否有真正的做到位，是否可以引发学生的共鸣和关注。所以在作文教学中为了提高学生的作文水平，教师也应该注重培养学生的细节描写意识，让学生把握住写作的关键，提高学生的写作综合能力，辅助学生可以完成具体的文本创作，对学生进行各项写作技巧的指导，培养学生的关键能力。所以目前的小学语文教师一定要探索培养学生细节描写技巧的途径和方法让学生在创作文本的时候可以创作出闪亮的细节，真正的打动人心。基于此，本文章对让细节描写在小学语文作文教学中落地生根进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：细节描写;小学语文作文;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

良好的写作能力是学好小学语文的基础和前提，是小学语文教学的重要内容。修订后的语文教材要求，学生要具备一定的语言组织表达能力和书面表达能力，增设了语文阅读写作模块，要求学生通过阅读和写作来提升自主学习的能力，凸显了小学语文教学中写作的重要性。因此，小学语文教师应在教学中积极探索写作教学的创新模式，帮助学生提高对写作的综合能力和学习效率。

一、小学语文作文教学面临的困境

首先，在现阶段一些教师的写作课堂中，教学方式存在着一定的误区，一些教师在教学中存在让学生一味套用模板，强迫学生背诵范文等情况，这就导致一些学生“谈写作”色变，学生的文章中出现空话、套话，情感表达空洞、肤浅等情况也就见怪不怪了。……