项目化学习在小学数学教学中的应用

白天群

摘要：传统小学数学教学模式具有教学形式化、内容简单、实效性差等缺点，学生在课堂学习过程中很难实现书本知识向实际应用的转变。与传统教学模式不同，项目化学习教学模式强调以人为中心，教师与学生需要共同围绕一个项目来开展数学教学活动。小学数学课堂项目化就是指将传统的理论学习转变为解决项目过程中的动态学习，真正实现数学知识与生活实践相结合。总结自身工作经验，就如何在小学数学教学中应用项目化学习提出几点建议。

关键词：项目式学习;小学数学;教学;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

项目式学习在小学数学教学中的应用处于初级阶段，从应用现状看，应用效用相对明显。一方面，采用项目式学习，能够对小学数学教学中的各类学习资源进行归纳整合，进而在选择与利用的途径下达到资源优化目标;另一方面，借助项目式学习中的系统思维、合作方式、实践体验，能够使学生在学习过程中，充分发挥自身的主观参与能力与能动能力，提升内化吸收效果，牵引其探索式学习习惯，养成学习中探索创新的自主学习意识。

一、项目教学模式与小学数学教学相结合的具体优势

（一）推动小学生的个性化学习

项目教学模式的合理运用，可以大大提升小学生的自主学习意识，使其能够积极主动地加入到数学学习中，并能够自行对数学问题进行分析和解决。与此同时，该教学模式与小学数学教学活动的有机结合，可以很好地为小学生提供多种获取知识的渠道，进而更好地满足小学生的求知欲望，使其综合学习能力得到进一步的提升。……