5g智能教育生态理念下产品设计专业混合式教学策略

柴晶

【摘要】    产品设计是一门综合类的实践性学科，强调创新及运营水平。在5g智能教育的时代背景下，需要考虑创新教学模式，贴合行业实际需求，培养出具有设计能力及自我提升意识的人才。文章简要剖析此专业教学现状，谈论教学革新方向，结合产品设计A课程，验证混合式教学的应用价值及实效。

【关键词】    产品设计专业    混合式教学    线上平台

引言：

在2017年，教育部初次提出在线开放课，此项提案意味着我国要开始将信息科技和教育领域结合，各高等院校在资源共享上作出巨大努力。在2018年，关于当代国内高等本科教育的讨论会上，教育部再度强调信息技术的应用，并提出构建智慧化的环境，实现精准教学，使学生拥有身处智慧时代的立足之力。

一、产品设计专业的教学现状剖析

1.课程性质。该专业课程的前瞻性与实践性比较突出，教学重点落在激发学生创造新性思维及知识运用能力。课时安排上分成理论与实践两项，大部分设有该专业的高校，实践课程的占比相对偏重。课堂教学环节设计中，此专业常用模式包含理论讲解、实践运用、辅导解答。其中理论讲解是为使学生了解本课程理论基础;借助实践运用，教师给出特定的产品命题任务，学生自行设计，以加固其理论体系;针对教学全过程与学生上交的设计作业，进行分析解答，实施针对性教育，使此专业学生均能持有基础的设计技能[1]。

2.教学现状。如今，产品设计专业的教学课时安排不多，而且内容形式固定。……