信息技术促进数学教学改革的实践

周永惠

摘要：信息技术在数学课堂中的运用，使数学课堂教学由围绕教师的“教”转变为围绕学生的“学”来开展，促进了学生自主学习，促进了教学方式的变革。对此，文章结合具体的信息化数学课堂教学实践进行分析和探讨，分享自己的一些想法和做法。

关键词：小学数学;信息技术;自主学习;策略

在小学数学课堂教学中，我们以信息技术在课堂教学中的应用为切入点，充分发挥信息技术的比较优势，引导学生自主探究，不断提高他们的学习效率，增强他们的信息技术素养，促进他们可持续发展，从而为深化数学课堂教学改革，实现教学方式的真正变革做出应有的贡献。对此，本文将从课堂实践出发进行分析和探讨，为教育同仁进行相关教学实践提供参照。

一、课堂融入真实情境，引导学生自主探究

在新一轮的课程改革背景下，我们进行小学数学教学，引发学生自主探究，首先要激发学生的学习兴趣，把数学知识与生活建立起联系，从而促使学生能够主动进行学习和探究。

例如，在教授“条形统计图”的相关知识之前，我们要求学生和家长一起去菜市场或者是超市购买蔬菜或者是水果，并将购买的过程和购买的物品，利用照片视频的方式收集信息和数据，然后我们将学生生活中的实际素材作为教学案例，在课堂教学中，利用多媒体播放学生实际生活场景中的图片和视频，有效唤醒了他们的情感和已有生活的经验，促使他们积极主动地参与到教师布置的“统计全班同学喜欢吃的水果和蔬菜”的活动中来。……