基于Fishbein模型的公共图书馆少儿数字阅读推广实践路径研究

摘 要 随着智能数字阅读设备的广泛普及，少儿阅读需求与阅读行为已经实现了数字阅读转向。论文以诠释用户消费主观态度、认知偏好与实践行为的Fishbein模型为理论基础，在分析Fishbein模型应用于公共图书馆少儿数字阅读推广服务可行性的基础上，创建了符合现阶段少儿数字阅读客观规律的公共图书馆少儿数字阅读推广理论架构，并打造了可系统增强少儿阅读欲望与能力的少儿数字阅读推广实践路径。

关键词 Fishbein模型 公共图书馆 少儿 数字阅读

分类号 G252

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2021.11.002

Abstract With the widespread popularity of intelligent digital reading devices， children’s reading needs and reading behavior have realized the digital reading shift. Based on the Fishbein model， which interprets users’ subjective attitude， cognitive preference and practical behavior， this paper analyzes the feasibility of applying Fishbein model to children’s digital reading promotion service in public libraries， and creates a theoretical framework of children’s digital reading promotion in public libraries， which conforms to the objective law of children’s digital reading at this stage， and build a system to enhance children’s reading desire and ability of children’s digital reading promotion practice path.

Keywords Fishbein model. Public libraries. Children. Digital reading.

0 引言

媒介融合時代公共图书馆少儿用户阅读行为习惯正在从被动阅读、单向阅读朝向主动阅读、互动阅读方向发展，少儿对可带来交互化、沉浸化、社群化阅读体验的数字阅读产生了极强的使用意愿。国内数字阅读平台“掌阅”发布的《掌阅2019年度数字阅读报告》指出，当前我国数字阅读用户数量超过四亿人，其中少儿用户占比接近四分之一[1]。另据亚马逊中国发布的《2020全民阅读报告》数据显示，公共图书馆已经成为少儿数字阅读服务的关键主体，近年来我国国家一级公共图书馆均将强化数字阅读资源供给、完善数字阅读软硬件建设、开发智能化数字阅读系统纳入到馆方数字阅读服务战略中来[2]。我国少儿阅读推广专家王林教授认为，少儿数字阅读服务的实践主旨是培养少儿阅读思维、提升少儿阅读能力，因此公共图书馆应以创建可促进少儿读者阅读素养螺旋上升的互动通路为目标[3]。……