浅谈小学语文作文生活化教学

黄俊

摘要：随着新课改的全面开展，作文教学也进行了相应改革，但是在教学与学习中仍存在相应问题，主要是因为小学作文教学受传统灌输式教学观念的影响，无法有效适应新课改对作文教学提出的要求。因此，语文教学需注重教学模式的转变，将作文教学回归生活本源，通过与学生的实际生活相结合，促使学生对生活的敏锐度、感受力得到有效提升，并通过对生活内蕴的深入挖掘，使学生的作文写作更坦诚、更真实、更具特色。

关键词：小学语文作文;生活化;教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

在开展小学语文作文教学时，通常是教师将写作任务布置给学生，然后学生在无人看管的情况下进行写作。大部分教师习惯在课堂上进行作文引导，导致学生的独立写作意识薄弱，难以发挥独立思考的能力。当前小学生写作文出现了为写作而写作的敷衍情况，学生认为作文是一项烦琐的任务，在写作时并未专注于写作，在这种压力下学生的作文质量偏低。由于学生只能被动的写作，无法观察到自己身边的事物，这成为当前小学作文生活化教学普遍的障碍。

一、创设与生活有关的教学情境，丰富学生的情感体验

在开展相应的写作教学活动时，小学语文教师可以通过创设与生活有关的教学情境，让学生拥有更直观的感受，这还能够在一定程度上引发学生的情感共鸣，使学生对生活的体验感变得越来越好，从而有利于激发学生的创作灵感。……