学前教育中游戏教学运用的思考

杨艳

摘要：随着幼儿园学前教育事业的快速发展，游戏教学理念得以渗透与推广，在实践领域取得良好效果。基于此，本文从相关教学经验出发，分别从为幼儿构建有趣的游戏教学情境等多个角度与方面，探讨了幼儿园学前教育中游戏教学的运用路径，阐述了个人对此的几点浅见。

关键词：学前教育;游戏教学;运用路径

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

引言

幼儿天性活泼，对于游戏化的教学项目具有浓厚兴趣与向往。当前学前教育发展的新形势下，幼教工作者有必要从实际需求出发，灵活运用游戏教学理念与方法，全面激发幼儿兴趣，引导幼儿在游戏化的教学环境中取得全面发展。本文就此展开了探讨。

1为幼儿构建有趣的游戏教学情境

游戏教学方法运用的关键在于构建相应的教学情境，使幼儿在特定化的游戏情境中提高专注力和积极性，更好地融入到游戏教学中来。因此，幼儿教师应围绕游戏教学的基本内容，结合幼儿年龄、习惯、心理等实际情况，构建生动形象、充满童趣的游戏化教学情境，将目标教学内容与游戏情境紧密结合起来，对整体教学效果起到升华作用。比如，教师可设计“寻找宝藏”的游戏化教学项目，教师提前将“宝藏”藏在班级教室的某个角落中，让幼儿充分发挥想象，猜猜教师所藏起来的“宝藏”是什么物品，激发幼儿探寻兴趣。然后将全班幼儿划分为多个合作小组，让幼儿以小组为单位进行分组“寻宝”。……