学前教育中培养幼儿行为习惯的方式探究

段芳芳

摘要：幼兒处于人类成长过程中的基础阶段，是需要进行科学教育的阶段。幼儿在成长时期接受教师的合理教学，既能够有效增强对文化知识的认知，了解社会中的事物，还能够树立良好的价值观、发展观等等，以此有助于未来良好的发展。教师在学前教育中采用何种方式教导幼儿极为重要，是需要重点思考的内容。因此，本文将从趣味游戏、视频、情景等教育方式，阐述有效性的学前教育方式，开拓教师教学的思路，丰富教师教学的方式。

关键词：学前教育;幼儿;行为习惯;培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

幼儿的行为习惯直接影响着未来的学习与发展，影响着个人素质的发展。以此，教师在学前教育中运用科学的教学方法培养幼儿的行为习惯，首先符合现阶段教学的理念，能够规范幼儿的不良行为;其次符合幼儿未来成长的需要，能够塑造幼儿守规则的意识。所以，培养幼儿良好的行为习惯极为重要，关系到了幼儿现阶段的发展，关系到了幼儿未来的成长。

一、趣味游戏教育，塑造礼仪意识

礼仪是中华文化的重要组成部分，是需要幼儿培养的意识。幼儿在学前教育中塑造礼仪的意识，有助于增强对人与人之间关系的理解，培养良好的道德思想，发展交际的能力，为未来的良好发展奠定基础。礼仪意识的培养，并非流于表面，是在内心中真实塑造的思维形式，对弘扬传统文化具有积极性的意义。以此，教师在学前教育中可以运用趣味游戏教学的方式教导幼儿，让幼儿在游戏中了解更多的礼仪，认知培养礼仪的重要性。……