小学数学教学与思政教育深度融合的有效途径

郭瑞敏

摘  要：在素质教育大力实行的今天，思政教育的重要性日渐凸显。数学作为小学阶段的基础学科，理应充分发挥渗透作用，助学生健康快乐茁壮成长。就目前情况来说，真正能做到的少之又少。因此，本文就如何推进数学教学和思政教育融合进行研究。

关键词：小学数学;思想教育;融合

前言

世人皆知，小学生的可塑性较强，这就要求教师有意识地渗透思政内容，促进学生的良性发展。当然，能否获得预期效果，关键要看教师是否掌握要领。目前，仍有不少教师只重视普及知识，忽略将思政教育融入课堂，达不到培养目标。要想改善这一现状，需要教师从理论中汲取思路，从实践中积累经验，归纳出行之有效的融合策略。

一、挖掘教材内容，渗透课程思政

小学数学教材中有许多富有童趣，浓厚生活和时代气息的图片素材，教师在备课阶段可以结合这些图片信息，挖掘思政元素，渗透到教学中。比如，在讲授人教版数学五年级下册《分数加减混合运算》这节课时，教师引导学生根据主情景图上展示的“云梦森林公园地貌情况对比图”，在经历数学知识抽象和形成的过程中渗透森林资源保护与生态环境建设相关知识，加强孩子们对森林湿地、河流、野生动物整体保护意识，课后还可以让学生尝试了解《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国环境保护法》;又如在人教版数学三年级下册“24小时计时法”这课练习中，通过设计“北京一日游”的主题，学生在掌握24小时计时法时，充分感受故宫、天坛、颐和园等中国古代建筑艺术蕴含的历史文化。……