谈谈初中体育教学中兴趣的培养与疏导

杨宇波

摘要：“兴趣是最好的老师。”这句名言人人知晓，但对于从事学校体育教育工作者来说，如何激发受教育者的兴趣，收到预期教育效果，这是每位从教者都在不断探究的课题。笔者已有十多年初中体育教育教学经历的工作者，在这些年的实际教学中，努力钻研教材教法，细心吸取他人经验，不断充实提高自己，更新理念，勇于创新，其感悟颇深的是从培养教育对象的兴趣入手，收到比较理想的教育教学效果。本文就围绕培养兴趣的话题与学校体育教育界的同行共同探讨，以求得共识与完善，为提高初中体育与健康课的教育教学质量贡献绵薄之力。

关键词：初中体育;健康;兴趣培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-0

一、提高兴趣从更新教学模式入手

（一）更新理念提高认识

全民健身从少年抓起。我国义务教育初中《体育与健康大纲》明确指出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。初中生就是祖国未来，随着我国市场经济深化改革，日新月异的21世纪的到来，未来的花朵，面向全世界的现代化建设人才都是新时代在校接受教育的初中生，他们是祖国未来的精英。其“健康第一”是我国学校教育的首要任务。因此，作为学校体育教育工作者必然感悟到肩上的责任艰巨重大而又光荣无尚。至于如何履行一个体育教育工作者的职责，固然要从自己的实际教育教学中体现。

（二）创新模式探讨教法

“教无定法，教必有法”这是教育的客观规律。……