课堂导入在初中道德与法治教学中的应用

邓琳

摘要：在素质教育的大背景下，道德与法治教育逐渐为人们所重视。初中生正处在思想道德品质和良好行为习惯养成的关键时期。这一时期也是他们最容易受到不良因素影响和侵害的时期。当前，人们物质生活水平提高，各种电子产品和网络游戏层出不穷，加上初中学生具有强烈的好奇心，他们很容易被网络中的不良因素影响，出现沉迷游戏、浏览不良信息等行为。如果教师、家长不能及时进行引导，那么，他们就很容易养成不良行为习惯，甚至会出现一些过激的行为。不仅如此，初中学生正处于叛逆期，一般的教育教学很难对其起作用。作为引导学生健康成长、帮助学生改善不良行为习惯、增强法治意识的重要渠道的道德与法治学科要主动肩负起为初中生健康成长保驾护航的责任。想要开展高效的道德与法治课堂教学，教师就要在课程一开始的时候采取良好的导入方式。因为好的开始是成功的一半。本文将对初中道德与法治课堂的导入进行探究。

关键词：道德与法治;课堂导入;教学探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

由于长期受传统教学模式的影响，道德与法治这门学科在众多学科中并没有得到足够的重视。而教师的不重视导致学生也从心理上忽视了对本学科的学习，缺乏学习的积极性和主动性。想要改变这一情况，教师就需要不断创新教学理念，改变传统的课堂教学模式，采取多样化的教学方式，在课堂导入环节下功夫。……