自主学习在九年级化学教学过程中的应用分析

梁旭彪

摘  要：现代教育行业越来越重视学生的自主学习能力，学生能够在课堂上自主探索学科知识，能够自主解决问题，充分发挥学生的主观能动性，通过对学生自主学习能力的培养，有利于丰富学生的知识面，拓展学生的知识范围，能够帮助学生进步、成长。化学是一门抽象、富有逻辑的学科，在初中化学课堂上开展自主学习有利于学生提升学习效率，培养学生的化学素养，让学生的探究能力和认知能力得到提升。本文将会对自主学习在九年级化学课堂中的教学策略做重点介绍，探索化学教学的新方法。

关键词：主学习;初中化学;教学策略

初三的化学学习对学生来说压力非常大，学生面临着即将到来的中考，不论是家长、教师还是学生自己都会有一定的压力，这个时期的学生学习很容易会出现变化，可能会因为压力对自己的学习方法变得不自信，从而导致学习效率的下降。在这个阶段教师要充分发挥自己的责任和义务，积极引导学生，培养学生的自主学习能力，让学生通过自主学习重拾信心，养成正确的学习方式，提升学习效率，为即将到来的考试做准备。

一、自主学习对九年级化学的積极作用

自主学习能够激发学生的学习兴趣，培养学生学习化学的热情。为了培养学生的自主学习能力，教师首先要指导学生自主学习的方式，在这过程中会展开多样化的教学方式，多种教学模式能够有效吸引学生的学习兴趣，让兴趣成为引导学生学习的动力。……