“雨课堂”在土壤学课程建设中的应用

范燕敏 武红旗 胡雨彤 赵红梅

摘要：雨课堂在推动教学改革，提高学生的学习效果方面成果突出。在“互联网+”时代背景下，在传统课堂教学的基础上建立土壤学雨课堂，从课件推送、随堂测试、课后作业和考核方式方面进行了改革探索，对优化课件，建立土壤学试题库和习题库，在最终成绩评定中加大过程考核的占比方面进行了论述。通过一个学期的教学实践虽获得了一定的经验，但在以后的教学中还需要进行不断改革，以提高学生的学习效果。

关键词：雨课堂 土壤学 课程建设 教学改革

Application of “Rain Class” in the Curriculum Construction of Pedology

FAN Yanmin  WU Hongqi  HU Yutong  ZHAO Hongmei

（College of Grassland and Environmental Sciences， Xinjiang Agricultural University， Urumqi， Xinjiang Uygur Autonomous Region， 830052 China）

Abstract： Rain Classroom has made outstanding achievements in promoting teaching reforms and improving students' learning effects. In the era of “Internet +”， we established a rain classroom of Pedology on the basis of traditional classroom teaching， and explored the reform from the aspects of courseware， classroom test， homework and assessment methods. It discusses the optimization of courseware， the establishment of soil science test question bank and exercise question bank， and the increase of the proportion of process assessment in the final score evaluation. Although we have gained some experience through one semester of teaching practice， we still need to carry out continuous reform in future teaching to improve students' learning effect.

Key Words： Rain classroom; Pedology; Course construction; Teaching reform

課程建设是高等学校教学建设的中心工作之一，也是保证人才培养目标实现的重要举措，其水平直接影响着高等学校的教学水平和人才培养质量[1]。课程建设涉及教师队伍、教学内容、教学方法和手段、教材、教学管理等教学基本建设工作的诸多方面。

1 本校土壤学课程建设概况

本校土壤学作为农业生产类专业的基础课，涉及专业包括农业资源与环境、环境科学、生态学、农学、林学、草业等，同时面向土地管理、农田水利等专业开设。2003年土壤学成为自治区重点建设学科，土壤学课程被评为学校精品课程，同年被评为自治区首批精品课程。本校从经费投入、教学方法、师资梯队建设、教材建设、教学研究和教学改革等方面进行土壤学课程建设，土壤学精品课程取得了一定成绩[1]。

本校在土壤学教学中一直采用的是传统的授课方式，即以教师课堂讲授为主，课堂讨论或提问为辅，教师布置一定量的课后作业，这种授课方式对于学生的学习情况只能通过随堂提问获取，但是课堂提问不可能顾及到所有学生，因此教师很难了解全班学生的知识掌握情况。……