新教材“史料阅读”栏目在高中历史教学中的运用

摘 要：核心素养统领下编写的高中历史教科书《中外历史纲要》（以下简称新教材），进行了多方面的变动，其亮点之一就是功能性栏目的设计与创新，与《普通高中历史课程标准（2017年版）》（以下简称《历史课程标准》）提出的历史学科核心素养相契合。“史料阅读”这一栏目拓展了阅读内容，补充了教材正文没有涉及的知识，这为学生自己独立获取新知识提供了多样、可靠的途径。历史学科越来越注重学生历史学科能力和历史学科核心素养的培养，教师要意识到这一栏目的重要性，不断创新自己的教学方式，运用“史料阅读”栏目，适当补充知识点，开阔学生的视野，培养学生的问题意识，重视学生历史学科核心素养的培养，贯彻课程标准要求。

关键词：《中外历史纲要》;“史料阅读”;课堂教学;方法

中图分类号：G633.51        文献标识码：A             文章编号：2095-624X（2021）41-0064-03

作者简介：朱才姣（1997.2—），女，陕西山阳人，吉林师范大学长春校区，硕士在读，研究方向：历史教学。

一、新教材的变动

2019年6月，新教材投入使用，其在中外古今时间编排、教材辅助栏目等多方面产生了变动。徐蓝教授介绍了新教材的四大亮点，其一就是功能性栏目——“史料阅读”的设计与创新，这与课程标准所提出的历史学科核心素养相契合。

随着新教材的投入使用，高中教师可能面临许多教学上的问题，如对新教材整体的理解、适应和把控，还有教材内容增加或者删减的变化，以及如何取舍教材内容等。面对这些问题，教师要做到准确掌握《历史课程标准》提出的要求，及时对教学做出相应的调整，转变个人的教学方式，紧跟时代潮流。……