告别常见表达，玩转美术活动

童颖

幼儿创意美术教育是一种注重幼儿创意、想象表达表现过程的教育形式。融合性创意美术活动是将创意美术活动通过不同的形式及内容与幼儿多个发展领域相结合，旨在促进幼儿全面发展。上海市徐汇区徐汇实验幼儿园注重活动设计的创意性和融合性，激发创意，推动教师不断创新，促使活动持续优化。

//  活动创意性的体现  //

融合性创意美术活动的创意性体现在艺术材料、艺术手法、活动内容、活动形式等方面。其中，活动内容的创意是融合性创意美术活动发展的重要推力。如何摆脱常见的美术表达内容？我们从各个领域的活动内容着手，思考通过美术来表达表现的途径。只要教师拥有一双发现“美”的眼睛，创意便会从生活中来、从时令中来、从大师艺术作品中来。

“创”生活，“意”世界之美。教师可以尝试从不同视角欣赏寻常事物，从中挖掘出创意点，让幼儿在已有经验的基础上，发散思维，在进一步探索中积累新的经验。

社会流行的事物、热点话题等往往能激发教师的创意。比如，深受大家喜爱的多肉植物，可以作为美术活动的素材。在大班活动“肉肉微景观”中，教师引导幼儿观察多肉植物叶片的形状与颜色，了解微景观需要呈现的组合效果。此外，教师带领幼儿用泥塑的手法制作多肉植物，可以使幼儿了解塑形、布局、调整等多种泥塑技能。

“创”季节，“意”童趣之美。特定的时间和场景下，教师可以创设一些时效性较强、符合时令特点的活动，使幼儿感受季节的变化、了解不同节日的风俗习惯。……