五年制高职“商务秘书实务”课程思政教学的建构策略

摘要：在多元文化发展局势下，学生群体受到复杂多变的思想文化冲击，在道德理念与价值认识塑造的关键时期，基于立德树人的教学目标，职业院校更需要发挥引领作用，从理论知识传授、实践能力培养与价值观念引导三个层面，构建起与专业课程协同的课程思政体系，深度挖掘课程思政元素，高效整合教育资源，以课程教育为载体，将素质教育贯穿于职业教育的全过程中。本文以五年制高职“商务秘书实务”专业课程为例，对课程思政与专业课程协同化教学体系的建设路径进行探析。

关键词：秘书实务;课程思政;文化自信;创新教育

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2021）11C-0028-04

“商务秘书实务”课程，既是五年制高职商务英语专业的核心课程，也是安全类专业的选修课程，它涉及中文、管理、心理与社会等多领域的教学内容，属于综合性较强的教学课程。教师应在理论与实践教学中合理融入课程思政元素，在完善学生理论知识框架、提高专业技能应用水平的基础上，进一步增强学生核心素养，引导学生树立起求真务实、勇于创新的职业认识，促进职业院校一专多能的实践型人才培养目标的落实。

一、在专业课程中融入课程思政的必要性

“课程思政”作为职业院校新时期思政教育的创新形式，将思政教育渗透到专业教学中，实现思政寓于教育课程的目標。在实践教学中，课程思政理念注重在知识传播中传播积极价值观念，潜移默化地发挥思想引领作用。……