五年制高职学生体质健康的现状、归因及对策分析

钱向 朱佳炎

摘要：五年制高职教育的人才培养目标是培养具有良好职业素养的劳动者与技能人才。对五年制高职学生体质健康现状进行归因分析，从加强对学生的引导，统筹学校体育工作，落实校内校外每天锻炼1小时，开展体育课堂教学改革，加强后勤保障工作等方面提出了改进对策，以期帮助五年制高职学生全面提高身体素质。

关键词：五年制高职;学生发展;体质健康

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2021）11C-0057-04

一、中高职学生体质健康的现状

“健康中国2030”要求提高全民身体素质。教育部体育卫生与艺术教育司2021年9月提供的第八次全国学生体质与健康调研结果显示，我国学生体质与健康状况较过去总体有所改善，体质健康达标优良率逐年上升，学生身高、体重、胸围指标均继续呈现上升趋势。同时，结果也显示，青少年的近视、肥胖等问题仍然没有得到有效的遏制。实现“健康中国2030”的目标还需要学校、家庭等各方持续发力。

五年制高职学生的年龄一般处于15—19周岁之间，2018年与2019年对江苏联合职业技术学院某办学点学生进行两次体质监测，将该校学生体质均值和全国学生均值数据变化进行比较，结果见表1。

表1显示，该校男女生身高、男生胸围、女生一分钟仰卧起坐、50米、800米、1000米的指标高于全国学生的均值提高值，说明由于中考对体育加试项目的重视，引起上述指标的均值提升较明显。但是分析标“*”的项目数据，可以看出该校男女生体重提高值明显、女生胸围低于全国均值、营养不良率增加等，属于偏负面数据。……