大学英语课程思政的路径研究

关宁 尹莉莉

【摘要】 近两年，作为国内外语界影响力最大的权威外语教学赛事，外研社“教学之星”大赛在赛题设定上都着重强调了课程思政立德树人这一人才培养的根本任务，这一倾向也引导着外语教师在教学设计上思考如何落实育人使命，通过研究2020年总决赛参赛队伍的教学设计可以发现，其中提炼出的课程思政路径对于大学英语教学具有很高的参考价值。

【关键词】 “教学之星”大赛;大学英语教学;中华文化认同

【作者简介】 关宁 （1986-），女，黑龙江牡丹江人，哈尔滨理工大学，讲师，博士，研究方向：英语教学;尹莉莉 （1985-），女，哈尔滨理工大学，讲师，博士，研究方向：智能机器人、机器智能与机器感知。

【基金项目】第十批中国外语教育基金项目“‘教学之星’大赛驱动下大学英语教师专业学习共同体建设理论与实践探索”（项目编号：ZGWYJYJJ10B051）;黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“生态马克思主义视域下美国后现代主义小说研究”（项目编号：20WWC171）;黑龙江省普通高校基本科研业务费专项资金资助“水面无人艇一致性协同控制方法研究”（项目编号：LGYC2018JC017）;黑龙江省外语教育学术交流基地项目“基于合作式教学的中医药院校专业英语线上虚拟教学环境的构建研究”（项目编号：T2020003）;黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“基于SAMR模型的大学英语师生合作评价研究与实践”（项目编号：GJB1421070）。

外研社“教学之星”大赛始创于2013年，自创办至今，大赛每年都按照国家人才培养需要与高校外语界改革方向设定赛题，以回应时代要求、承担教育使命，每年赛题发布之后，都会引起外语教育界的大范围讨论，并掀起教学改革的新浪潮。……