大学英语在线开放课程的建设与应用现状研究

【摘要】采用网络调查法，在国内比较有影响力的在线平台调查大学英语在线开放课程的课程数量、分布平台、选课人数、内容类型及考核形式等相关信息。调查结果显示，大学英语在线开放课程的建设与应用初见规模，取得了一定的成效，但是尚处于起步阶段。研究认为，应鼓励师资力量雄厚、教学条件先进的“双一流”高校积极参与大学英语在线开放课程的建设;还应该加强大学英语在线开放课程的内容审查，优化课程考核形式，解决课程“同质化”和评价过于简化的问题。

【关键词】大学英语;在线开放课程;建设;应用

【作者简介】宁建花（1979-），女，甘肃张掖人，河西学院，副教授，研究方向：英语教学。

【基金项目】甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“大学英语引进在线开放课程的本土化实践研究”（项目编号：GS[2019]GHB2092）。

一、引言

高等教育领域经过了十余年的精品视频公开课、精品资源共享课的建设与使用之后，进入了以慕课为主的在线开放课程的全面建设与应用阶段。大学英语是高等教育课程的重要组成部分，在线开放课程的兴起、发展与应用对大学英语的教学改革同样带来了深刻影响。中国大学MOOC、学堂在线等平台也纷纷上线提供优质的大学英语教学资源，大学英语在线开放课程的建设与应用迎来了新的发展。目前有关大学英语在线开放课程建设的要点、难点及建设原则，应该避免的误区等方面研究颇多，也有不少实践研究围绕慕课或者在线平台进行大学英语混合式教学模式的探索。……