高中英语课堂教学中思维品质的培养策略

【摘要】思维品质是高中英语四大核心素养的要素之一，新课标中明确了高中英语培养思维品质素养的重要性和重要意义。随着我国高中英语新课程的深入改革，学生思维品质的培养已经逐渐受到了越来越多的认可。笔者通过查阅大量的资料分析了目前高中英语课堂教学中学生思维品质的培养现状，并从四个方面提出了高中英语教师如何有效且科学地培养学生的思维品质，最终促进学生得到更好的英语成长。

【关键词】高中英语;思维品质;培养策略

【作者简介】兰仁加，福建省龙岩市武平县第二中学。

《普通高中英语课程标准（2017年版）》明确了高中英语的四大核心素養，既语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。思维品质，主要指人的思维个性特征，主要包括思维的逻辑性、批判性和创新等方面的表现。思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力，使他们能够从跨文化视角观察和认识世界，对事物作出正确的价值判断。本文以思维品质素养的培养为主要研究对象，目的旨在促使一线教师关注并改善现阶段高中英语课堂教学中对学生思维品质素养培养的低效现状，通过利用各种有效的教学策略，使学生的英语学习思维具备一定的逻辑性、批判性和创新性，进而促进学生英语学科核心素养在课堂的落地生根并为学生的终身学习打下基础。

一、高中英语课堂教学中思维品质的培养现状

1.重讲解轻学生学习。……