赞赏的力量

陈娅娟

摘 要：真的没想到，原先那个上课爱讲话，课下容易和同学起冲突的男孩，后来却成了我的头号好帮手。其实孩子本身就很优秀，只要我们愿意去发现孩子的优点，愿意抓住机会去肯定孩子，赞赏孩子，他就一定会取得进步。

关键词：关注;抗拒感;闪光点;赞赏

休完产假上班，我接手了刚调离班主任的四（2）班。上班第一天，就收到来自办公室其他老师的“情报”，你班有个小华，经常和同学打架，动不动打女生，调皮得很，得注意了。这无疑给我打了一剂预防针，这个娃得盯紧了。

我的注意力更多地放在了小华身上，对其他同学的关注相对少了一些。可不过一个星期，我就发现了另一个不太好对付的对象——小源，他上课也很爱讲话，总是前后左右说个没完，老师提醒一下，稍微收敛一些，可不过2分钟，又开始了嬉笑打闹;他也很爱打架，短短5天，就有3次是因为和同学起冲突打架被班长“送”到办公室，脸上还常常挂着或深或浅的伤痕;他的最大特点就是脾气犟，拒不承认错误！你问他为什么打架，不说，问对方，对方说一句，他就开始反驳两句，你再问他让他说，他又开始不说。好不容易搞清楚了缘由，原来是双方都有问题，让双方相互道歉，对方态度诚恳地道歉，到了他，就是不开口，真是急死人！

我暗暗觉得，这个孩子与小华相比，似乎更难对付！不由地也开始偷偷地观察起他。第二周，经过谈话，他上课讲话稍微好了些，与同学发生冲突的次数也少了些，尽管如此，但他还是会时不时地犯点小毛病。……