初中语文阅读教学的有效策略探究

王生成

摘 要：语文一直以来都是教育中的基础学科，承载着我国几千年的文化与傳统，对学生的教育意义巨大。随着近些年新课改革教育理念的深化，人们对学生学习的有效性愈加重视，阅读是语文教学中的重要组成部分，想要实现学生阅读的有效性，就要帮助学生掌握良好的阅读技巧。本文针对如何提高初中语文阅读教学的有效性展开研究探讨。

关键词：初中语文 阅读教学 有效策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.20.008

一、阅读的意义

这世界上最为有趣的事情，第一是人，第二就是书籍。书籍中包含了这个世界上所有的知识，各种类型的书籍能够满足各种需求的人，读什么样的书，就是什么样的人，但如果你什么都不读，那么你的思维就会萎缩，失去活力，你的理想也会动摇。阅读使文字有了生命，有了情感，作者将自己的经历与思想融合到书籍中，让读者可以感同身受，站在巨人的肩膀上看世界。

阅读比图像更加具有想象空间，是社会得以发展的最佳助力，对有限的生命来说，阅读给予了生命更多可能和意义。一直以来，我国对学生的阅读要求十分严格，希望学生可以感受到书籍的魅力，通过阅读开阔眼界，激发思维，建立起正确的“三观”，发展出健全的人格。

二、当前初中语文阅读的现状

1.忽略学生主体地位

在传统的初中语文教学中，教师一直作为课堂的主导者，带领学生学习知识，学生被动地感知教师所传授的知识，思想没有得到锻炼，也没有自己的想象空间，使得学生缺乏从阅读中提升思维的契机。……