初中语文个性化阅读教学策略探析

张梦霞

摘 要：新《课标》中突出了初中语文阅读在语文教学中的重要地位，教师要认识到初中语文个性化阅读教育是语文教学中的重要内容，其个性化阅读的方式尊重了学生学习的主体地位，要通过创设对话课，重视学生的合作学习，采用不同的阅读方法，让学生在阅读中获得更多的见解，从而实现学生的全面发展。

关键词：初中语文 个性化 阅读教学 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.19.007

在当前初中语文阅读教学中，为了适应初中生的发展，个性化阅读教学应运而生。但是在其应用的过程中还存在着不利于初中生发展的问题需要及时解决。只有解决这些问题才能培养学生在阅读的过程中根据自己的现实情况进行思考的能力。

一、个性化阅读的内涵

所谓个性化阅读，就是指在进行阅读的过程中，教师和学生根据不同的阅读作品、阅读经验、阅读兴趣、阅读能力等因素，得出具有自身特点的阅读意见和阅读感想。这就使得个性化阅读教学和以往的阅读教学方式在提高阅读课堂质量的方面产生了一定的差异，能够促进初中生在阅读过程中产生不一样的感悟。教师在阅读教学过程中要尊重不同学生对阅读作品的见解和体验，并鼓励学生在进行阅读时融入自己的观点和思维，以此来提高初中生的理解能力。

个性化阅读在初中语文教学中有着双重身份，既可以作为一种教学理念的形式存在，又可以作为一种教学模式的形式存在，同时还可以根据新课改的要求提供教师与学生在阅读教学中的互动程度。……