农村中学语文朗读教学策略探究

何芳

摘 要：在新课改教学背景下，农村中学语文教学体系相比以往发生了翻天覆地的变化。教师对于创新教学方法，改变教学模式以及调整教学策略提出了全新的看法和意见，并制定了有效的计划与方案。语感教育作为提升学生语文学习能力的有效方法，成为教师青睐的对象。语感是对语言表达的直接感受，是语文水平的重要组成部分，是语文阅读的灵魂所在。良好的语感不仅能够提升学生的阅读效率，还能增强学生的理解力、判断力、联想力、表达力等综合能力。农村中学由于受到各方面条件的限制，在培养学生语感方面还存在很多问题。文章通过对农村初中语文阅读教学语感培养的必要性进行分析，指出农村初中语文阅读教学语感培养的原则和策略。

关键词：初中语文 阅读教学 教学策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.20.037

在初中语文朗读教学中，对学生进行语感培养和提升，是促进学生学习质量发展的关键要素，同时也是带动学生学习语文知识的主要方法。在此，教师需要从现实角度出发，结合农村中学的实际情况，对学生进行理解文字、分析文章、体会语义、感悟朗读的有效教学。基于此，学生的综合素养会得到相应的发展，且教师开展后续教学工作的难度也会大大降低。对此，本研究将结合农村初中语文课堂教学的现实状况，对语感教学活动的开展进行问题分析与原则探讨，希望能够为后续教学工作的深度开展提供有效支撑和帮助。……