语文群文阅读教学中培养思维品质的策略探究

王小刚

摘 要：在教育现代化背景下，教师应要努力促进学生的全面发展。群文阅读属于语文学科教学活动中的重要教学方式，不仅有助于提高学生的阅读量，而且有助于培养学生们良好的思维品质。本文首先分析小学语文教学中开展群文阅读的必要性，其次从四个主要的方面详细阐述了小学语文群文阅读教学中学生思维品质的培养举措，最后做出总结。

关键词：小学语文 群文阅读 思维品质 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.18.008

小学语文教师在教学活动中积极推动群文阅读，有利于培养和发展学生的思维品质，让学生们在阅读的过程中实现科学性吸收、灵活性转化和个性化表达，有效激发学生的阅读兴趣并培养学生的阅读习惯。大量实践教学证明，群文阅读理念在小学语文教学工作中的影响极为深远。群文阅读能够有效地将课内阅读与课外阅读联系到一起，进而构建起更为立体化的阅读空间。除此之外群文阅读教学不仅有助于提升学生的阅读量，而且有助于培养和发展学生的思维品质，在学生高质量学习活动中扮演着重要的角色。

一、小学语文群文阅读教学开展的必要性

1.有助于拓宽学生的知识视野

在当前我国新课程改革持续推动的背景下，越来越重视对学生阅读能力的考察。我国新课程标准明确规定了小学生的最低阅读量，同时也强调了语文教师要努力激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。在小学语文教学中积极推动群文阅读有助于拓宽学生的知识视野，在实际教学活动开展的过程中，语文教师可带领学生们围绕一个或数个主题选择文章，让学生们共同去进行阅读，从而提高学生的阅读量以及阅读品位。……