影子跟读训练对于英语听力教学的影响

【摘要】新课标和英语核心素养对于英语教学提出了更高要求，如何提高英语学习者的听力水平成为研究者和教学者的关注点。影子跟读训练对于英语学习者在听力的辨音能力，理解能力和专注力等方面均有积极影响，能够在一定程度上提高英语学习者的听力综合水平，可以应用在英语听力教学之中。

【关键词】影子跟读训练;英语听力;听力教学

【作者简介】张璐，扬州大学外国语学院。

一、引言

随着新课标和英语核心素养的提出，对于听力能力考查的难度正在逐步上升，不仅要对传统的词汇和语音进行考查，更加关注学生在实际情境中的辨音输入和理解输出两种能力，对于学生的思维品质同样提出了一定要求，也体现出当前英语学科学习的综合性、实践性和活动性。

然而，在当前的听力教学中存在很多不容忽视的问题。在教师方面，首先，教师所选取的听力教材大多为考试题目，考题也多为形式单一的单选题。这种以训练做题技能为目标的训练方式培养出来的学生综合能力弱，反应慢。其次，对于听力教学只听不讲，缺乏必要的指导，在学生做完听力后，往往未对所听内容进行适当讲解，以考代教，仅仅让学生自行核对原文，反复去听录音，学生不得不自我探索学习方法，缺乏对于听力技巧的讲解和听力能力的培养。最后，由于课时的限制，往往把听力教学放在无足轻重的地位，压缩教材中听力训练的时间，或以阅读课的形式来讲解听力内容。……