让学生徜徉在幸福的师爱里

陶继新

人人都希望自己幸福，可不少人却多有痛苦之感;即使风华正茂的中学生，有的也由于学习压力过大，鲜能品尝到幸福的美味。可郑州市第十九初级中学杨卫平老师的学生，不但常常得到幸福女神的青睐，而且还有了身心的健康与走向成功的喜悦。

究其原因，是杨卫平追求以生为本的理念，同时也有了与之相应的行动;正是其持续流淌着人文情怀的师爱之水，才让她的班级呈现出了“本立而道生”的精神奇观。

身心健康，幸福之本

学生的学习成绩固然重要，可在杨老师看来，身心健康更加重要，因为它不但关乎学生当下的幸福与否，也关系到其未来的生命走向。所以，杨老师认为，教师心系学生身心健康，当是舍我其谁的义务与责任。

一、关注学生的身体健康

学生在体育课上生龙活虎地进行锻炼的时候，一般女性语文教师是不太涉足其间的;可杨老师却与众不同，她常常观看学生上体育课的情况，不是怀疑体育教师的责任心与水平，而是想了解学生体质的优劣以及某些学生的体育特长。

这一看，还真发现了不少问题，比如有的学生虽然跑得较快，却缺乏毅力。于是，她告诉他们持之以恒锻炼的重要意义：即使开始的时候感到既苦又累，可通过一段时间锻炼之后，就会苦尽甘来，在无形中增强自己的体质，养成不怕困难、一往无前的精神。

某些学生的体育特长，杨老师也都会很快发现，并鼓励他们扬其所长，如有适合他们的体育比赛项目，便“怂恿”他们参加，即使有的时候少做甚至不做她布置的语文作业，她非但不予批评，反而还进行表扬。……