在跨学科项目式学习中长见识、悟道理

马晓如

一、确定项目化课程的学习目标

为了使项目化课程真正成为育人的载体，我们确立课程学习目标为：让学生在日常生活中观察钟面的特点、了解人类探索时间的历史及计时器的发展史，动手实践自制钟表和制作创意计时工具;观察、认识影子与时间的关系，以及自然界中能记录时间的动植物;会记录自己的一天的时间安排，明白时间就在自己日常生活的点点滴滴中流逝;使学生体验自主学习、深入探究、全面发展的乐趣，培养学生珍惜时间的观念。

二、项目化课程的搭建与实施

模块一：钟表里的时间

【模块目标】1. 让学生观察生活中的钟表、讨论交流钟表、说钟面上的时刻。2. 在画钟面、制作钟面等活动中，让学生自主探究数字钟面的结构和特点，体现数学与美术的学科融合。

【活动实施】1. 在校期间：教师在某些特定时刻（整点或半点）有意识地引导学生看钟表，简单记录，或和同学交流。开展课间学生竞赛活动“看钟面 说钟面”，看谁的观察力强，比一比谁认识的时刻多。2. 在家期间：家长配合在某些特定时刻（整点或半点）有意识地让孩子认识钟面的样子。3. 亲子活动：孩子与家长共同制作一个钟表，在亲子互动制作钟面过程中，加深对钟面结构特点的体会。

【活动评价、效果呈现】1. 在课间、课上、家庭观察学生对钟面的掌握。2. 在拨钟游戏中观察学生的动手能力，是否能够将时刻与钟面对应起来。3. 制作钟面、画钟面，观察学生对钟面布局的掌握情况。……