浅析幼儿园区域活动中幼儿学习品质的培养策略

摘 要：新课改背景下的幼儿园教育教学更加注重对区域活动的开发与运用，力求将区域活动与幼儿的素质培养和德育教育相融合。做好幼儿园区域活动的规划与创新建设，不仅可以实现对幼儿的启蒙教育目标，还能够依托大量丰富有趣的区域活动，培养幼儿建立比较好的学习品质，让幼儿养成主动学习、主动参与、主动探究的良好学习行为习惯。更为重要的是，能够强化幼儿不怕困难、不畏艰险、勇于面对未知的意识与能力，提高幼儿的思维能力、创新意识以及思想道德教育水平。基于此，文章简要分析了培养幼儿学习品质的重要意义，探究了当前幼儿园区域活动中存在的问题，提出了几点培养幼儿学习品质的策略。

关键词：幼儿园;区域活动;学习品质;培养;德育教育

一、 引言

素质教育的迁移，使得幼儿园成为素质教育以及德育教育的重要“战场”，在教育部制定的各类幼儿学习与发展纲要以及方针政策中，明确提出要重视幼儿学习行为习惯的养成，更要培养幼儿建立更高质量的学习品质。幼儿园区域活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，以区域活动为抓手，促进幼儿学习品质养成，已经成为幼儿园启蒙教育、德育教育、素质教育的重要途径。虽然各大幼儿园已经创设了大量区域活动，但是在促进区域活动以及幼儿学习品质养成的融合发展过程中，仍然暴露出比较多的问题。为此，必须要继续加深对幼儿园区域活动的分析与研究，旨在引导幼儿参加区域活动的同时，提高幼儿的学习品质。……