新课标下的小学语文教学策略

汉萍

现阶段，小学语文教学有了明显的进步。教师在推进新课程改革的过程中，充分重视教学环节的转换，在保持知识能力的同时，保障学生的主体地位，保持学生的自主学习能力。课堂教学中，教师注重学生的主体性，引导学生进行自主学习和创新。

一、新课标的教学特点及基本理念

（一）新课标的教学特点

除传统知识和能力外，新课程还包括过程与方法、情感态度与价值观两大目标。由传统知识教学向新型学生教学的转变，是教育价值观深刻变革的体现。在教学内容上，新课程标准强调时间、实践、结构、完整等原则，对课程设置和选课进行了全面改革。与此同时，保留了一些原有的传统课程，积极参与现代学科的研究，使课程与时代发展同步。它具有不同的时代特点和科学特点，改变了传统课程中的一些复杂、难学、陈旧、偏颇的教学方法，改变了传统教学中以书本内容为主，忽视实际应用的不良教学方法。

（二）小学语文课程的基本理念

（1）小学语文的基本概念

其基本思想可归纳为三个方面：小学语文“读写学字观”“读写交流观”和“读写综合观”。在此基础上，小学语文教学活动中应当渗透语文知识与技能，更重要的是教师在课程教学活动中，要关注学生的人文精神培养。使学生从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面提高自身的能力与素质，这样才能更好地体现语文学科的教学价值。

（2）促进学生终身成长

素质教育理念下要求促进学生的全面发展，而新课标作为素质教育理念的进一步深化从各个方面对学生提出了更高的培养要求，同时也对教师的教学理念和教学方法提出了更高的要求。……