“有数”的品质课堂

黄日暖

在今年3月召开的东莞市“品质课堂”建设推进会上，东莞市教育局领导做了关于扎实推进“品质课堂”建设的讲话，为全市推进教育改革发展，特别是课堂教学改革指明了前进方向。这次会议指出，打造“品质课堂”必须推进课堂变革，要突出以学生为中心推进课堂变革，突出发挥学科育人功能推进课堂变革，突出信息技术与学科教学深度融合推进课堂变革，突出教师素养提升推进课堂变革，突出多元评价推进课堂变革。基于此，结合“有数教育”理念，东莞市波利亚外国语学校借助自身文化优势，大胆尝试“品质课堂”校本研究，探索出一條基于“有数”教育哲学的“1课堂”改革路径。

“有数”的教育哲学

“心有数，行有度”“做好每件事”“成就每个人”“进步每一天”，学校的一训三风，彰显出学校的“有数”教育哲学，既提升了学校的文化内涵，又凝聚了全体教职员工的精神力量。波利亚外国语学校董事长张明说：“学校自建校之初起就确立了‘+-×÷’的教育哲学，从顶层设计的角度，建构了一个充满未来感的教育世界。有数教育，推动每一个生命在走向未来的成长过程中，预见自己未来，让未来从此有数。”

“教育+”是指扬长教育，扬长需要发挥天赋，是“发现其才成就其才”。根据加德多元智能理论，学校构建独有的T8P扬长课程，涵盖语言、数理逻辑、音乐、运动、空间、人际交往、自然探索、内省八大智能领域。如此丰富的选修课程，供学生根据个人兴趣自由选择，最大限度地挖掘和发挥每个学生的潜能，“热情”因此而激发，引领自信成长。……