再论音乐表演的艺术实质
——兼及安徽省应用型本科高校音乐表演专业建设

陈昌文 盛 霞 张 艳 刘 畅

（铜陵学院，安徽 铜陵 244061）

习近平总书记在2018 年全国教育大会讲话中指出：“要深化办学体制和教育管理改革， 调整优化高校区域布局、学科结构、专业设置，建立健全学科专业动态调整机制A， 加快一流大学和一流学科建设，着重培养创新型、复合型、应用型人才。 ”[1]总书记关于高等教育的科学论断已经成为各类高校共同追求的目标， 以迎合社会对人才需求为导向的教育方针业已得到普遍共识， 这是顺应科学化人才培养的基本要求， 也是各高校为了可持续性发展而务必遵循的办学理念， 是更加强化以培养人才的技术应用能力为主要任务的高等教育模式。

作为国家音乐文化类人才培养的主要专业，音乐表演专业肩负着推动民族音乐文化繁荣的光鲜使命，在我国艺术高等教育中占有一席之地。 音乐表演的艺术实质是将优美的音乐以精湛的艺术技巧在舞台上优雅地呈现， 以达到愉悦观众的审美效果。 因此，音乐表演专业人才培养模式构建必然涉及声学、生理解剖学、音响学、美学、语言学、语音学、心理学、舞台表演等学科领域，其师资队伍、生源质量、办学条件等具有较强的特殊性。

安徽省应用型本科高校音乐表演专业也是各高校基于自身办学能力和条件， 并结合经济社会发展人才需求而设置的。 但长期以来，由于诸多原因，安徽省应用型本科高校音乐表演专业内涵建设体现甚微，“专、通”①性人才培养目标不够清晰，人才培养模式的创新性和应用性与国家标准尚存一定差距。……